【个人基本情况简介】

夏大平，女，1983年7月出生，共产党员，博士，副教授，博/硕士生导师，河南省优青，科技创新团队带头人，二级元培学者，研究方向为煤地球化学和煤层气生物工程。以第1作者或通讯作者发表论文46篇，主持项目获河南省教育厅科技成果奖优秀科技论文二等奖1项、自然科学论文奖二等奖1项、参与项目获中国煤炭工业协会一等奖1项、中国煤炭工业科学技术二等奖1项。

E-mail：xiadp22@hpu.edu.cn

联系电话：13462892577

【教育与工作经历】

教育：

2013/09-2017/07，伟德BETVLCTOR1946始于英国，地质资源与地质工程，博士，

2006/09-2009/01，伟德BETVLCTOR1946始于英国，地质工程，硕士，

2001/09-2005/07，太原理工大学，给排水工程，学士。

工作：

2024/01-至今，伟德BETVLCTOR1946始于英国，伟德BETVLCTOR1946，副教授，博导。

2022/06-2023/12，伟德BETVLCTOR1946始于英国资源与环境学院，副教授，博导。

2019/01-2022/05，伟德BETVLCTOR1946始于英国，伟德BETVLCTOR1946，副教授。

2018/01-2018/12，伟德BETVLCTOR1946始于英国，伟德BETVLCTOR1946，高级实验师。

2011/12-2017/12，伟德BETVLCTOR1946始于英国，伟德BETVLCTOR1946，实验师。

【课程教学】

本科课程：

（1）2018.09-2018.12，水文地质学基础、煤化学，毕设，研、实验课

（2）2019.02-2023.12，煤化学、水文地质学毕设，研、实验课

研究生课程:

（1）碳地质封存，主讲（2022年-）

（2）煤层气生物工程，主讲（2023年）

【代表性期刊文章】

[1]  Experimental study on the change of coal structure and microbial community structure during Environmental Technology & Innovation、 2023、SCI一区、已收录、第二（通讯）

[2]  Effect of different inorganic iron compounds on the biological methanation of CO2sequestered in coal seams ；Renewable Energy、2021 SCI二区，已收录；第一

[3]  Influencing Mechanism of Fe2+ on Biomethane Production from Coal - ScienceDirect[J]. Journal of Natural Gas Science and Engineering, 2021、SCI二区，已收录；第一

[4]  Adsorption and heat characteristics of coal‒microorganisms during the cogeneration of H2and CH4following pretreatment with white rot fungi ；Journal of Cleaner Production、2020 SCI一区，已收录；第一。

[5]  Analysis of the three-phase state in biological hydrogen production from coal ；International Journal of Hydrogen Energy、2020 、SCI二区，已收录；第一。

【代表性科研项目与获奖】

科研项目：

1、基于煤超临界二氧化碳萃取与厌氧发酵联作的煤层气增产机制研究；国家自然科学基金面上项目2022/01-2025/12，60万元；主持。

2、煤层生物气地球化学成因机制研究；河南省优秀青年培育基金，2020/01-2022/12，25万元；主持。

3、微量元素对煤层生物甲烷生成的相应机理；国家自然科学基金青年基金项目，2016/03-2019/03，21万元；主持。

4、煤分子物理化学性质对微生物产气的控制作用研究；中石油“十四五”前瞻性基础性重大科技项目，2022/01-2024/12，80万元；主持。

获奖：

1、2021.05；河南省优秀硕士论文指导教师；河南省教育厅

2、2021.11；中国发明协会文明创业二等奖；中国发明协会

3、2022.06；“第二届智信杯河南省高校信息素养挑战赛”中荣获“二等奖”；河南省高等学校图书情报工作委员会

4、2022/05；2022年度河南省教育厅科技成果奖优秀科技论文一等奖；河南省教育厅