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学院召开矿业工程学科建设研讨会
时间: 2018-05-18 次数:

矿业工程学科建设研讨会


矿业工程学科建设研讨会2

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2018518  ,由学院采矿教研室党支部牵头,联合矿压教研室党支部、煤及煤层气系党支部,在213会议室召开了矿业工程学科建设研讨会,会议邀请到了校长杨小林教授及相关部门负责同志,参会人员有:杨小林、刘文军、赵军良、周英、王婕、郭文兵、张传祥、支光辉、杨玉中、李东印、刘少伟、孙玉宁、翟新献、南华、袁瑞甫、张小东、韦四江、王猛、宋维宾。

研讨会分3个主题:厘清矿业工程学科的发展基础;找出第四轮学科评估中本学科面临的主要差距、问题及原因;找准标杆高校,提出本学科下一步发展的近期目标、中期目标、远期目标及实现措施和保障要求。

会议由郭文兵主持,郭院长首先对与会领导表示热烈欢迎,并委托刘少伟副院长介绍第四轮学科评估分析报告。

刘少伟介绍了本次矿业学科评估整体水平位列全国第6(与太原理工大学、山东科技大学并列),属于B类档次,并分别从师资队伍与资源”“人才培养质量”“科学研究水平社会服务与学科声誉四个方面对学科分析报告进行了剖析。

郭文兵随后进行了补充总结,从国际研究生招生与培养、教师出国交流访学、科研获奖、科研项目、科研论文、师资队伍等方面汇报了矿业工程学科面临的主要问题,并简要介绍了矿业学科未来发展规划。

周英教授从整体参加第四轮学科评估院校考虑,指出目前各院校在矿业学科评估中竞争非常激烈,矿业工程学科一定要把握学科前沿、整合学科资源、保持学科优势,补充学科短板,具体要培育和引进高水平人才(千人、杰青等),整合矿物加工资源,大力发展煤层气方向,从基金、论文、获奖、专利等方面有所突破,提升科研水平。

张小东对矿业学科煤层气方向目前存在的问题进行了简要汇报,指出目前煤层气方向主要存在设备缺乏、更新速度慢,人才引进进度慢,高层次人才缺乏等问题。

翟新献对矿业工程学科发展提出了几点意见,具体如下:

1)继续保持和发挥矿业工程学科现有优势;

2)大力提升学生生源质量,尤其是研究生生源质量,本校优秀生源应鼓励在本校读研,增加校内推免生指标;

3)研究生入校期间,加大资助力度,从学院层面增加研究生补贴,吸引本校研究生留校读研和外校优秀本科生报考本校。

李东印对加快学科整合及高水平人才的引进与培育提出了建设性建议。

杨玉中对目前矿业学科研究生招生、培养和资助方面做了简要汇报,指出研究生招生依然面临较大挑战。

王婕对矿业工程学科未来发展进行了3点总结:

1)对照学科评估各项指标,作出动态预测,分析得出学科发展目前存在的主要问题,评估预测可以突破发展的评价指标;

2)大力发展并完善各项评价指标,在保持优势的同时,大力发展各项劣势指标;

3)全力整合资源,将校内、校外优势资源全力整合进矿业工程学科,为学科发展保驾护航。

   杨小林最后对矿业学科发展存在问题及发展方向进行了总结,杨校长指出目前已经将矿业工程学科列为河南省优势学科的培育学科,每年从学校层面进行必要的政策、资金方面的支持。目前矿业工程学科要将学科下属研究方向进行有效整合,在把握学科前沿、保持学科优势的基础上,整合出4-5个研究方向,保证每个方向教师队伍梯队合理、职称结构合理、科研成果产出均衡,每个研究方向发展应同步进行。同时,应将学科方向带头人职能有效发挥出来,学科方向发展应由学科带头人具体负责,通过各学科方向成员共同努力,促使各学科方向协调发展,共同打造矿业工程品牌,提升矿业工程影响力及声誉。

   矿业工程学科建设研讨会的召开,厘清了矿业工程学科的发展基础,找出了第四轮学科评估中本学科面临的主要差距、问题及原因,提出本学科下一步发展目标及相应的实现措施及保障要求,具体意见如下:

  (1)大力整合矿业工程学科方向,保证每个方向教师队伍梯队合理、职称结构合理、科研成果产出均衡,学科方向发展应同步进行。

2)大力资助高水平科研成果产出,鼓励申报政府部门奖励及国家级重点、重大等科技项目,增加SCI-1区、2区收录论文数量。

3)提升本科生及研究生生源质量及培养质量,加大学生资助力度,保证学生尤其是研究生生源质量,积极申报国家级、省部级规划教材及教改项目,提高教学质量及学生培养质量。

3)引进高水平人才培育与引进力度需要进一步加大,不断优化师资队伍结构,提升师资队伍的质量与水平,优化中青年教师成长发展、脱颖而出的制度环境,加快培育和引进学科的领军人物和创新团队,聚集优秀人才,力争在院士、千人、长江、杰青、青千、百千万等人才培育及引进方面有所突破。

4)进一步加强科研成果转化及社会服务能力,提成矿业工程学科整体水平与学科声誉。

在学校领导的关怀指导下,通过矿业工程学科全体教师共同努力,力争2020年前继续保持现有排名或者有所突破,2030年争取学科排名有所突破,力争进入B+类,2050年学科评估中力争进入A类。




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